RPTU Kaiserslautern-Landau
Die RPTU widmet sich der wechselseitigen Perspektivübernahme im Spannungsfeld zwischen pädagogischer Freiheit und rechtmäßigem Verwaltungshandeln zwischen kommunalen öffentlichen Schulträgern, ihren Schulen und weiteren Akteuren unter Perspektive eines Institutional Logics-Ansatzes.
Projektteam
Christian Scherner
M.Ed.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet Pädagogik mit SP Schulpädagogik
- Tätigkeit im Projekt: Analyse des Spannungsfelds zwischen Pädagogik und Verwaltung der Schulträger. Dokumentation des Ist-Stands und der Gelingensbedingungen für eine offene digitale Infrastruktur